📚 मूल्यांकन व मूल्य निर्धारण (Evaluation & Assessment)
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का एक अनिवार्य भाग
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🔷 1. मूल्यांकन (Evaluation)
📌 परिभाषा:
मूल्यांकन वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा छात्र की समग्र प्रगति (ज्ञान, कौशल, व्यवहार, दृष्टिकोण) का गुणात्मक व मात्रात्मक विश्लेषण किया जाता है।
📌 विशेषताएँ:
समग्र (Comprehensive)
गुणात्मक + मात्रात्मक
दीर्घकालीन प्रक्रिया
अधिगम की गुणवत्ता का आकलन
📘 उदाहरण:
रिपोर्ट कार्ड जिसमें अंक, व्यवहार, भागीदारी आदि शामिल हों।
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🔷 2. मूल्य निर्धारण (Assessment)
📌 परिभाषा:
यह प्रक्रिया छात्र द्वारा सीखे गए ज्ञान या कौशल की उपलब्धि को मापती है।
📌 विशेषताएँ:
अधिकतर मात्रात्मक
नियमित या एक बार
विशेष उद्देश्य आधारित
अधिगम की मात्रा का आकलन
📘 उदाहरण:
टेस्ट, क्विज़, प्रोजेक्ट, वर्कशीट आदि।
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🔁 मूल्यांकन और मूल्य निर्धारण में अंतर:
आधार मूल्यांकन (Evaluation) मूल्य निर्धारण (Assessment)
प्रकृति समग्र विशिष्ट
प्रकार गुणात्मक + मात्रात्मक प्रायः मात्रात्मक
समय दीर्घकालिक अल्पकालिक / आवधिक
दृष्टिकोण समग्र, व्यापक केंद्रित, संकुचित
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📘 Assessment के आधुनिक 4 प्रकार
क्रम प्रकार हिंदी अर्थ उद्देश्य समय
1️⃣ Diagnostic Assessment नैदानिक मूल्य निर्धारण कठिनाइयों की पहचान अधिगम से पहले
2️⃣ Assessment for Learning (AfL) अधिगम हेतु अधिगम को बेहतर बनाना अधिगम के दौरान
3️⃣ Assessment of Learning (AoL) अधिगम का मूल्यांकन अंतिम उपलब्धि की जांच अधिगम के बाद
4️⃣ Assessment as Learning (AaL) अधिगम के रूप में आत्ममूल्यांकन व आत्मसुधार अधिगम के साथ
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🧠 चारों का संक्षिप्त सार
🔹 प्रकार 🔍 मुख्य बिंदु 🧑🏫 भूमिका
Diagnostic पूर्व-ज्ञान व कठिनाइयाँ जानना शिक्षक योजना बनाए
For Learning फीडबैक व सुधार हेतु शिक्षक मार्गदर्शन करे
Of Learning ग्रेडिंग व परिणाम शिक्षक मूल्यांकन करे
As Learning आत्म-निरीक्षण व सोच छात्र खुद सीखने में भाग ले
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📝 CTET / HTET में पूछे जा सकने वाले प्रश्न:
1. Assessment for Learning का मुख्य उद्देश्य क्या है?
➤ अधिगम को बेहतर बनाना
2. छात्र द्वारा स्वयं अपने अधिगम का विश्लेषण करना किस प्रकार का मूल्य निर्धारण है?
➤ Assessment as Learning
3. Diagnostic Assessment कब किया जाता है?
➤ अधिगम की शुरुआत से पहले
4. Summative Assessment किस श्रेणी में आता है?
➤ Assessment of Learning
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📚 निष्कर्ष:
✅ मूल्य निर्धारण और मूल्यांकन दोनों का उद्देश्य शिक्षण को प्रभावी बनाना है।
✅ शिक्षक को चारों प्रकारों का उचित प्रयोग करके विद्यार्थियों की समझ, प्रगति और सुधार सुनिश्चित करना चाहिए।
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